Школа начинающего специалиста (учителя-дефектолога) «Анализ работы учителя-дефектолога по итогам 2025/2026 учебного года. Проблемные вопросы и пути их решения»

15 мая 2026 года состоялось очередное заседание школы начинающего специалиста (учителя-дефектолога) «Анализ работы учителя-дефектолога по итогам 2025/2026 учебного года. Проблемные вопросы и пути их решения», в ходе которого учитель-дефектолог ЦКРОиР Дятлова Л.Г. подробно разобрала алгоритм составления списков детей с ОПФР, которые оформляет учитель-дефектолог на начало и конец учебного года; рассмотрены вопросы заполнения мониторингов результативности организации образовательного процесса и оказания коррекционно-педагогической помощи в учреждениях образования. Педагог-психолог ЦКРОиР Макарова А.А. ознакомила молодых специалистов с технологиями взаимодействия учителя-дефектолога с семьей ребенка с ОПФР, позволяющими значительно повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса. Также с целью планирования работы Школы молодого специалиста в 2026-2027 учебном году проведено анкетирование молодых специалистов «Профессиональные потребности и затруднения учителей-дефектологов.